CLASSE III (révision) - Le passé composé...c'est facile! /exercices sur l'adjectif TOUT (UN. 7)

L'adjectif TOUT/TOUTE/TOUS/TOUTES  Libro di testo, p. 128

tout / toute / tous / toutes - compléter  (da svolgere e trascrivere sul quaderno)


Per rivedere il comparativo, ecco il link alla lezione 

Le passé composé

Bonjour à tous! Pour réviser le passé composé, je vous propose une vidéo-leçon: cliquez ICI.

Puis, étudiez le schéma du livre et regardez cette vidéo

     

La Conjugaison des verbes AVOIR et ÊTRE 

   

1 - Relie les éléments
2 - Choisis l’auxiliaire

Les participes passés irréguliers (troisième groupe) 

être	avoir
j'ai été	j'ai eu

-t	-is	- u
faire -> j'ai fait dire -> j'ai dit écrire -> j'ai écrit ouvrir ->  j'ai ouvert découvrir -> j'ai découvert	prendre  ->j'ai pris apprendre  ->j'ai appris  comprendre ->j'ai compris mettre  -> j'ai mis promettre -> j'ai promis permettre -> j'ai permis	voir -> j'ai vu boire -> j'ai bu lire -> j'ai lu connaître -> j'ai connu savoir -> j'ai su croire -> j'ai cru vouloir -> j'ai voulu devoir-> j'ai dû pouvoir -> j'ai pu perdre -> j'ai perdu venir -> il est venu elle est venue
naître ->elle est née

3 - Mots croisés: trouve le participe passé
4 - Remplis les blancs (verbes -er-ir-re)
5 - Trouvez le participe passé des verbes les plus courants

6 - écoutez et choisissez le participe passé (avoir)1
7 - écoutez et choisissez le participe passé (avoir)2
8 - écoutez et choisissez le participe passé (ÊTRE)1
9 - Choisissez le participe passé - AVOIR et ÊTRE (écoute)
10 - Choisissez le participe passé

ÊTRE (écoute) 2
11 - Verbes pronominaux: écoutez et retrouvez l'ordre
12 - Écoutez et cliquez sur l'infinitif du verbe
13 - Choisissez le participe passé 

14 - Testez-vous - Du présent au passé composé
15 - De l'infinitif au passé composé

16 - Transposez au passé (verbes pronominaux)

Enfin...

Récit de voyage 

LES GALLICISMES: le futur proche, la passé récent, le présent continu

 

Futur proche

Si usa per indicare un’azione che sta per svolgersi o che si svolgerà in un tempo futuro, abbastanza vicino al momento in cui si parla.

SCHEMA

SOGGETTO + VERBO ALLER (PRESENTE) + INFINITO DEL VERBO CHE ESPRIME L’AZIONE

Ex 1 - Je vais parler à Marie: Sto per parlare a Marie / Parlerò a Marie

Ex. 2 - Je ne vais pas sortir : non uscirò

RICORDA IL PRESENTE DEL VERBO ALLER

JE VAIS - TU VAS - IL/ELLE/ON VA

NOUS ALLONS - VOUS ALLEZ - ILS/ELLES VONT

Passé récent

Si usa per indicare un’azione che si è appena svolta, in un tempo molto vicino al momento in cui si parla.

SCHEMA

SOGGETTO + VERBO VENIR (PRESENTE) + DE/D’ + INFINITO DEL VERBO CHE ESPRIME L’AZIONE

Ex. 1 - Je viens de parler à Marie: ho appena parlato a Marie

Ex. 2 - Je viens d’aller au supermarché: sono appena andato/a al supermercato

RICORDA IL PRESENTE DEL VERBO VENIR

JE VIENS - TU VIENS - IL/ELLE/ON VIENT

NOUS VENONS - VOUS VENEZ - ILS/ELLES VIENNENT

Présent continu

Si usa per indicare un’azione che si sta svolgendo nel momento in cui si parla

SCHEMA

SOGGETTO + VERBO être (PRESENTE) + EN TRAIN DE/D’ + INFINITO DEL VERBO CHE ESPRIME L’AZIONE

Ex. 1 - Je suis en train d’aller au supermarché

Ex. 2 - Nous sommes en train de jouer un match     

Ex. 3 - Je suis en train de me lever

ATTENZIONE!! 

A. La preposizione de si elide (d’) davanti ai verbi che iniziano per vocale.

B. Se la frase è negativa, NE/N’ si colloca prima del verbo ausiliare, PAS si colloca dopo l’ausiliare.

Ex. Elle n’est pas en train de parler : lei non sta parlando

1 - le futur proche 1

2 - le futur proche 2

3 - Les gallicismes

Le jeu du millionaire /gallicismes

4 - les groupes rythmiques

Lexique de base niveau A2

Clique sur le lien! Tu vas pouvoir écouter les mots et les phrases pour communiquer au niveau A2. La traduction est en anglais:

A. Salutations, présentations, école, dates, nombres

B. Questions personnelles, famille, amis

C. heure, loisirs, nationalités

D. Les loisirs, les transports

E. La description (physique et caractère), les couleurs, les verbes pronominaux

F. à table: les aliments, les récipients, les quantités

G. La ville, les commerces, s'orienter, les verbes de mouvement

H. La maison, les pièces, les objets, les verbes de la vie quotidienne

I. La mode, les passe-temps, le corps

Révision: Les pronoms toniques / cod / coi / y / en

Sujet	Tonique	Réfléchi	Complément  d'objet direct	Complément  d'objet indirect
je  tu  il  elle  on  nous  vous  ils  elles	moi   toi  lui  elle  nous  vous  eux  elles	me  te  se  nous  vous  se  se	me  te  le  la    nous  vous  les  les	me  te  lui  lui    nous  vous  leur  leur

Les fonctions des pronoms Y et EN

Y		EN
Quel complément?		Quel complément?
A	B	A	B	C
de lieu	- Il est introduit par la préposition à - avec les verbes fonctionnant avec la préposition à (Ex. penser à )	de lieu objet	Nom précédé de l’article indéfini ou du partitif	Introduit par la préposition de

Exemples
PRONOM Y	PRONOM EN
Tu habites à Bari ?  Oui, j’y habite	Tu fais du sport ?  Oui, j’en fais tous les jours
Tu vas aller au stade demain ? Oui, je vais y aller	Tu veux du café ?  Non merci, je n’en veux pas
Tu penses à l’amour ?  Oui, j’y pense souvent	Tu as des cd de Bob Marley ?   Oui, j’en ai deux

1- Pronom en (quantité)
2- Pronoms compléments COD / COI - le / leur / en / y
3- Pronoms compléments COD / COI - en / y
4- Pronoms compléments COI conjoints ou disjoints - lui / à lui / y ?

LES PRONOMS TONIQUES
6 - Test - Choisissez le pronom tonique qui convient

POUR FAIRE LE POINT (niveau B1)

7 - Complète le dialogue avec Y, en, lui, leur,eux etc (texte assez long)
8- Un coup de fil - complète avec les pronoms manquants
9 - Ecris le pronom: direct, indirect ou adverbial ?
10 - Le dimanche ... Compétez par on - y - en

L’expression de la quantité et les partitifs - La nourriture

LES QUANTITES DETERMINEES (Comptables)  un, une, des Je mange un poisson. Combien ? 1 Je mange une baguette. Combien ? 1 Je mange trois morceaux de sucre. Quelle quantité ? Trois morceaux Je mange dix grammes de sucre. Quelle quantité ? Dix grammes Expressions de quantité  quantité + DE ou + D’ Je mange peu de viande. Quelle quantité ? Peu Je mange du pain avec un peu de miel   + Quelle quantité ? Un peu Je ne mange pas assez de légumes      ++ Je mange beaucoup de salade.          +++ Quelle quantité ? Beaucoup Je mange trop de chocolat!              ++++ Quelle quantité ? Trop

LES QUANTITES INDETERMINEES du, de la, de l’, des Je mange du poisson. Quelle quantité ? Je ne sais pas Je mange de la salade. Quelle quantité ? Je ne sais pas Je bois de l’eau. Quelle quantité ? Je ne sais pas Je mange des légumes et des fruits. Quelle quantité ? Je ne sais pas Phrase négative Je ne mange pas d’oranges. Quelle quantité ? 0 Je ne bois pas de café

Le petit déjeuner - vocabulaire à entendre et exercice


Complétez avec les partitifs

Complétez avec les partitifs 2
Complétez la recette (ludique)

On complète la chanson? 
(Les cornichons)


• Articles 'indéfinis' 

un           > ne ... pas DE        
une         > ne ... pas D'
des

Ex. Il a un chien. 

      Il n'a pas de chien.

SAUF avec le verbe être:

C'est un jeu amusant.
Ce n'est pas un jeu amusant.

• Articles partitifs 

du          > ne ... pas DE
de la      >  ne ... pas D'
de l'

Il a de l'argent. 

Il n'a pas d'argent.

SAUF 

A. avec le verbe être :

C'est du vin français. 

Ce n'est pas du vin français 

B. dans le cas d'une opposition :

Elle ne boit pas du café mais du thé

Et on fait des exercices...

écouter et retrouver l'article 1
écouter et retrouver l'article 2
écouter et retrouver l'article 3
Article partitif ou article contracté ?
Article, partitif ou de ?
Choisis: du, de la ou pas de
Exercice de révision sur les articles
L'opposition - ( Niveau 2 )